Mitä oppii KKV:n oppimisen palveluiden harjoittelijana?

AlinaJätä kommentti

Kilpailu- ja kuluttajavirasto hakee nyt oppimisen palveluiden harjoittelijaa keväälle 2021. Tässä blogikirjoituksessa voit lukea aiempien harjoittelijoidemme kuulumisia ja kokemuksia omalta harjoittelujaksoltaan oppimisen palveluissa.

Oppimisen palvelut on osa Kilpailu- ja kuluttajaviraston kuluttaja-asioiden vastuualuetta, jossa valvotaan kuluttajansuojan toteutumista. Viraston tehtäviin kuuluvat kuluttajavalistus ja -kasvatus, joita edistetään oppimisen palveluissa. Palvelut on suunnattu kaikille kuluttajuudesta tietoa tarvitseville ja sitä jakaville. Tärkeitä kohderyhmiä ovat eri koulutusasteilla toimivat opettajat, opetuksen suunnittelijat, materiaalien tuottajat ja oppimisen asiantuntijoiden kouluttajat.

Oppimisen palveluissa tuetaan kuluttajaosaamista monin tavoin, kuten yhteiskunnallisella vaikuttamisella, yhteistyöllä eri toimijoiden kanssa ja kehittämällä eri koulutusasteille sopivia materiaaleja sekä pedagogisia malleja. Kaikkeen tähän pääsee tutustumaan myös harjoittelussa.

Lue lisää

Mukana muutoksessa – havaintoja kuluttamiseen liittyvän opetuksen monimuotoistumisesta

TainaJätä kommentti

Arjen taitoihin ja talouteen liittyvien kysymysten ratkomiseen ja ihmisten ohjaamiseen tarvitaan niin opettajalta kuin asiakastyötä tekevältä yhä enemmän yhteiskunnan, teknologian ja kuluttajuuden syvällistä ymmärtämistä.

Itse olen työskennellyt parikymmentä vuotta kuluttaja-asioiden ja niiden opetuksen kanssa. Kun aloitin asiantuntijana, kuluttajataidot nähtiin päätekäyttäytymisenä – perusopetuksen päättövaiheessa tuli oppilaalla olla taidot aikuisuutta varten. Nykyään tarvitaan kehitystason mukaista opetusta ja valmiuksia toimia kulutusyhteiskunnassa.

Lue lisää

Maailma muuttuu, maksaminen myös

Vieraskynä1 kommentti

Pyydän sinua, hyvä lukija, tekemään aluksi pienen ajatusharjoituksen. Mieti jokaista vuosikymmentä, jonka muistat, rahankäytön kannalta. Mieti millaisia käytännön asioita muistat maksamiseen, joko kaupassa tai laskujen hoitoon, liittyen? Missä muodossa rahaa useimmiten käsittelit? Millainen oli oma suhtautumisesi rahaan ja miten se on muuttunut vuosien varrella? Väitän, että harvalla meistä kuluttaminen ja rahankäyttö on säilynyt samanlaisena vuodesta toiseen.

Elämme hämmentäviä aikoja. Teknologinen kehitys on valtavan nopeaa jopa 1980-luvulla syntyneen näkökulmasta ja se näyttäisi kiihtyvän entisestään. Nykyään hihittelemme ajatukselle bussilipun maksamisesta kankeasti tekstiviestillä, vaikka joitain vuosia sitten se oli vielä uusinta uutta tekniikan saralla. Tekniikan avulla voidaan luoda uusia, arkea helpottavia innovaatioita. Sellaisia, joiden olemassaolosta tai tarpeesta emme vielä edes tiedä.

Lue lisää

Mukana muutoksessa – havaintoja kuluttajataitojen opettamisesta

ValpuriJätä kommentti

Olen Valpuri Kurppa ja aloitin KKV:n oppimisen palveluissa asiantuntijana syyskuun alussa. Olen koulutukseltani kotitalousopettaja, mutta tehnyt jo useamman vuoden töitä Opetushallituksessa kehittämistehtävissä sekä työskennellyt yksityisellä puolella koulutusalan innovaatioiden parissa. Viisi vuotta sitten tein lyhyen vuorotteluvapaan sijaisuuden täällä KKV:ssa ja siksi  minusta on  nyt innostavaa ja kiehtovaa kelata nauhoja taaksepäin ja pohtia, kuinka paljon kuluttajakasvatuksen tarve on muuttunut ja miten osaamiseen liittyvät asiat ovat kehittyneet näiden vuosien aikana.

Lue lisää

Tukea talousasioiden opetukseen kouluissa

Vieraskynä

Koulussa talousasioita opetetaan erityisesti yhteiskuntaopissa, kotitaloudessa ja matematiikassa sekä myös oppiaineiden rajat ylittävänä ilmiöopetuksena. Keväällä 2020 julkistetun PISA-tutkimuksen tulokset osoittivat tämän opetuksen onnistuneen hyvin: 20 OECD-maan joukossa Suomi sijoittui yhdessä Kanadan kanssa toiseksi Viron jälkeen. Suomalaiset nuoret kertoivat saavansa muita maita useammin talousasioihin liittyvää tietoa opettajilta, ja tällä oli lisäksi muita maita voimakkaampi yhteys osaamiseen.

Opettajien tekemän ansiokkaan työn ohessa Suomessa ovat jo vuosien ajan monet koulun ulkopuoliset tahot tarjonneet monin eri tavoin tukea talousasioiden opetukseen.

Käytännön toimijoiden vahvuutena on ajantasaisen tiedon ja käytännön taitojen tuominen kouluympäristöön.

Tämän toiminnan laajuus ilmeni, kun helmikuun 2020 alussa käynnistetty Suomen Pankin talousosaamishanke kartoitti keväällä 2020 talousosaamisen edistämistoimintaa Suomessa.

Lue lisää