Taloustaitoja ja salapoliisin työtä mainosviidakossa

Mediataitoviikkoa vietetään 10.-16. helmikuuta. KKV:n teemana on tänä vuonna ”Mediataitoja kaikenikäisille kuluttajille”. Haluamme aktivoida yläkouluikäisiä nuoria tunnistamaan ja pohtimaan vaikuttajamarkkinointia erilaisten harjoitusten sekä mainontaan liittyvän kilpailun avulla. Ilmiötä lähestytään markkinoinnissa käytettävän vastuullisuusmielikuvan kautta. Lisäksi tarjoamme aikuisten oppijoiden parissa työskenteleville neuvonta-, ohjaus- ja koulutustyötä tekeville valmiin kurssimateriaalin. Sen tavoitteena on rohkaista aikuisia käyttämään kulutuksessa käytettäviä mediavälineitä, kuten älypuhelinta, turvallisesti.

Kilpailu yläkoululaisille

Mainoksia ei ole aina helppoa tunnistaa markkinoinniksi. Myös lapset ja nuoret kohtaavat vastuullisuudella vetoavaa vaikuttajamarkkinointia omissa sosiaalisen median kanavissaan. Mediataitoviikolla tarjoamme peruskoululaisille salapoliisin tehtäviä mainonnan parissa. Viikon aikana omaa arkiympäristöä havainnoidaan tutkaillen vaikuttamisen keinoja vastuullisuusmarkkinoinnissa.

Bongaatko mainoksen, jossa tuotetta markkinoidaan ilmastoystävällisempänä muihin verrattuna? Tai osuuko silmiisi sosiaalisessa mediassa vaikuttajamarkkinoijan (influencer) kehuma tuote tai palvelu, jota mainostetaan eettisenä valmistusmaan ihmisoikeudet huomioiden?

Tehkää opettajan johdolla harjoitukset. Harjoituksiin sisältyy alku- ja loppukyselyyn vastaaminen, mainosten tunnistettavuuteen liittyvä harjoitus sekä kilpailu, jossa oppilaat pääsevät käyttämään luovuuttaan oman mainoksen suunnittelussa. Harjoitukset sopivat mainiosti tehtäviksi esimerkiksi kotitalouden, äidinkielen ja kuvataiteen tunneilla. Kilpailun voittanut 3-4 oppilaan joukkue palkitaan museokorteilla! Kilpailuun voi osallistua 16.2. asti.

Aikuiset oppijat medialaitteilla kuluttamassa

KKV:n verkkosivuilla on tarjolla toiminnallinen yhden opetuskerran suunnitelma käytettäväksi esimerkiksi vapaaseen sivistystyöhön tai muuhun aikuisten elämäntaitojen valmennukseen. Materiaalissa pohditaan, miten mediavälinettä käytetään esimerkiksi turvalliseen maksamiseen. Samalla tutkitaan mainoksia ja harjaannutaan kriittiseen mediankäyttöön.

Materiaalin avulla voit auttaa asiakkaitasi ottamaan haltuun medialaitteella, kuten älypuhelimella maksamisen koukerot ja mainonnan uudet muodot. Tuntisuunnitelma on suunniteltu käytettäväksi ryhmille, jotka tarvitsevat erityistä tukea kuluttajuudessaan.

Tutustu Kilpailu- ja kuluttajaviraston Mediataitoviikon 2020 materiaalitarjontaan ja seuraa viestintäämme Twitterissä @KKV_Kulma. Mediataitoviikosta voit lukea lisää KAVI:n verkkosivuilta.

Tutustu ostajan askeleisiin messuosastollamme Educassa!

Kilpailu- ja kuluttajavirasto on mukana tammikuun 24.-25. päivä järjestettävillä Educa-messuilla osastolla 6r 70. Messuosastollamme lanseerataan Ostajan askeleet, joka on mainio työkalu kuluttajakasvatuksen sisältöjen suunnitteluun, opettamiseen sekä arviointiin.

Oppilaille suunnattu harjoitus on saatavilla ylöspäin eriytettyinä ”Isoina askeleina” ja alaspäin eriytettynä testipolkuna eli ”Pieninä askeleina”.

Ostajan askeleet -materiaalin pedagogiikka pohjautuu ostopolkumalliin. Materiaali on suunniteltu toteuttamaan erityisesti POPS2014:n mukaisia kotitalouden ja yhteiskuntaopin tavoitteita, joissa kuluttajataidot on oma sisältöalueensa.

Vuosittain uudistettavalla ajankohtaisiin ilmiöihin tarttuvalla materiaalilla autetaan oppijoita hahmottamaan ja ymmärtämään, mitä kulutusprosessissa tapahtuu ja mitä kuluttajaosaaminen tarkoittaa arjenhallinnan kokonaisuudessa.

Tule testaamaan Ostajan askeleita osastollemme ja ota materiaali haltuun omille oppitunneillesi! Tämän vuoden teemana on maksutavat.

Samalla voit kysyä KKV:n asiantuntijoilta kuluttajansuojan pelisäännöistä sekä testata tietojasi yritysten ja koulujen välisestä kaupallisesta yhteistyöstä.

Tavataan messuilla!

Nyt tarvitsemme agentteja ja supersankareita!

Mun talous -verkosto kokoaa yhteen nuorten talousosaamisesta kiinnostuneita toimijoita. Vuosittain verkosto toteuttaa Global Money Weekille ajoittuvan Puhu rahasta -kampanjan. Tämän kevään kansainvälisen kampanjan ajankohta on 23.−29.3.2020. Nyt on kuitenkin jo aika valmistautua siihen.

Jo ennen maaliskuun kampanjaviikon ulostuloa haastamme nuoria kohtaavat ammattilaiset toimimaan nuorten äänen kuuluviin tuovina agentteina, suorastaan supersankareina.

Puhu rahasta -kampanjan tarkoituksena on nostaa ajankohtaisia talousosaamisen aiheita yhteiskunnalliseen keskusteluun. Tällä kertaa emme tyydy vaan puheeseen, sillä kampanjassa syntyy myös ohjeita ja materiaaleja, joita erityisesti nuorten kanssa työskentelevät ammattilaiset voivat hyödyntää talousohjauksessa ja -kasvatuksessa.

Tuleva Puhu rahasta -kampanja jatkaa viime maaliskuun teemoilla. Silloin keskityttiin nuorten kuluttajuuteen. Kuluttajaroolin rinnalla on tärkeä nähdä myös kansalaisen rooli. Taloudelliseen lukutaitoon sisältyy taloudellisen tietämyksen lisäksi myös asenteet ja käyttäytyminen. Taloudellinen lukutaito on kansalaistaito, joka liittyy oman elämän hallintaan, toimimiseen yhteiskunnan jäsenenä ja jopa eloonjäämiseen ja elämänsuojeluun. Tähän kansalaistaitoon linkittyen kampanjassa tuotetaan ja kootaan jo olemassa olevaa materiaalia nuorten talousosaamisen tueksi. Kampanjan teemaa tarkentavat nuorten omat toiveet heidän itsensä kertoessa, minkälaista tukea ja tekoja he tarvitsevat taloustaidoissa.Lue lisää

Aika kiittää kuluneesta vuodesta

Kiitämme kaikkia lukijoitamme sekä vieraskynäkirjoittajia kuluneesta vuodesta. Uusi vuosi tulee tuomaan uusia tuulia myös blogiin. Julkaisemme tulevana vuonna entistä monipuolisempia juttutyyppejä ja nostamme esiin opettajien arjen oivalluksia ja käytännön vinkkejä kuluttajataitojen opettamiseen. Blogi hiljenee joulun ajaksi. Rentouttavaa lomaa ja onnea uuteen vuoteen 2020!

 

Olemme mukana Educa-messuilla!

Kilpailu- ja kuluttajavirastolla on oma osasto tammikuussa järjestettävillä opetusalan Educa-messuilla. Tapahtumaan on maksuton sisäänpääsy ennakkoon joko paikan päällä tai netissä rekisteröityneille. Osastomme pääajatus on tarjota tukea kuluttajataitojen oppimiseen miellyttävästi ja laadukkailla aineistoilla.

Ständillämme on muun muassa mahdollisuus päästä tutustumaan uuteen Ostajan askeleet -materiaaliin, vaikuttaa oppimisen palvelujen kehittämiseen ja samalla osallistua museokortin arvontaan. Lisäksi vierailijoilla on mahdollisuus kysyä asiantuntijoiltamme kuluttajansuojan pelisäännöistä. Kerromme tammikuussa lisää osastomme tarjonnasta.

Tavataan osastolla 6r 70!

Lue lisää

Oppimisympäristön muutos vaikuttaa meihin kaikkiin

Tämä blogin nimessä on kohta viisi vuotta kyselty, että kuka kasvattaa ketä?  Nimi syntyi ihmetyksestä oppimisympäristöjen muutoksessa. Blogin postauksissa on ruodittu arjen oppimista, kulutustottumuksia ja niiden syntymistä.

Olemme löytäneet kysymyksiin vastauksia. Lisäksi on syntynyt aimo määrä havaintoja siitä, mitä kuluttajataidoissa ja kuluttajaosaamisessa on meneillään.

Aiemmin kuluttajataidot olivat aikuisuuden taitoja, joita kokeneemmat eläjät siirsivät nuoremmille polville. Piti osata budjetoida ja säästää sekä osata tarvittaessa tehdä reklamaatio. Mainonnan osalta oli tärkeää tunnistaa mainos ja ymmärtää, että kaikkea ei aina kannata ottaa niin todesta.

Pikkuhiljaa kokeneemmankaan eläjän tiedoilla ei välttämättä selvinnyt kuluttajana. Diginatiivit pärjäsivät mennen tullen vanhan liiton kuluttajakasvattajalle niin verkkokaupassa kuin jakamistalouden koukeroissakin. Vertaiset ja bloggaajat huolehtivat kasvattamisesta, tosin tiedostamatta ja suunnittelematta ajan trendien ohjaamana.

Kuka lopulta kasvattaa ja ketä?

Kaikki kasvattavat ja sosialisaation merkitys on yhä suurempi. Jos taloustaidot jäävät oppimatta tai kasvamme yhä enenevässä määrin ylikulutuksen suuntaan, ei kannata kysellä onko vanhemmilla vai koululla jääneet arjen taidot opettamatta. Mallioppimisen rooli on merkittävä osaamisen kehittymisessä ja tottumusten muodostumisessa.

Verkossa tarjotaan viihdettä, tietoa, myydään ja vaikutetaan – mieluiten vuorovaikutteisesti. Verkon toimijat eivät kuitenkaan ajattele kasvattavansa, eikä verkkoympäristössä ole sovittuja oppimisen tavoitteita. Kasvattajana toimii verkottunut vaikuttajajoukko.

Kasvatukseen sitoutunut aikuinen pyrkii pohtimaan toiminnassaan sitä, mitkä ovat ne yhteiset arvot, joilla kasvuympäristöä rakennamme. Mieltääkö verkon vaikuttaja itsensä kuluttajakasvattajaksi?  Miten verkostoituneeseen yhteisöön verkossa syntyy sellaista aikuisen vastuuta, jota olemme tottuneet kasvatuksessa ja opetuksessa oppimisympäristöön sisällyttämään?

Oppimista ohjaava opettaja – oppijalle muotoiltu sisältö

Blogi lakkaa pian kysymästä ”kuka kasvattaa ketä?” Sen sijaan blogissa keskitytään pohtimaan, mitä ja miten opetamme, sekä mihin ohjaamme. Blogi kertoo ajankohtaisista ilmiöistä, jotka vaikuttavat meihin ihmisinä, kuluttajina ja työntekijöinä.

Blogi lakkaa pian kysymästä ”kuka kasvattaa ketä?” Sen sijaan blogissa keskitytään pohtimaan, mitä ja miten opetamme, sekä mihin ohjaamme.

Blogissa jäsennetään oppimisen maailmaa, jotta lapsista voi kasvaa osaavia kuluttajia tai tulevia vähittäiskaupan työntekijöitä ja yrittäjiä, joille oikeudet ja velvollisuudet eivät ole pelkkiä sääntöjä ja kestävyys on enemmän kuin tuotteistettu ja myyntiä edistävä sana. Tulevien ammattilaisten kuluttajaosaamiseen liittyvät aiheet vahvistavat rooliaan. Blogissa huomioidaan jatkossa tarjottujen sisältöjen osalta vahvemmin opetusalan toimijat riippumatta opetettavasta koulutusasteesta.

Blogia uudistetaan lähiaikoina lukijaystävällisemmäksi ja samalla se saa uuden, paremmin kuvaavan nimen. Keräämme palautetta lukijoilta, jotta blogi palvelisi jatkossa kuluttajaosaamisesta kiinnostuneita entistä paremmin.

 

Ostamisen askelista oppia kuluttamiseen

Juuri äskettäin luin mainoksen, jossa markkinoinnin ammattilaisille tarjotaan koulutusta siitä, miten sisältömarkkinointi sijoitetaan mahdollisimman tehokkaasti kuluttajan ostopolulle. Koko ajan markkinoijat tuntevat kulutuskäyttäytymisemme yhä tarkemmin. Kuljemme viitoitettuja polkuja ja polulle jättämämme jäljet tutkitaan, analysoidaan ja sen perusteella meille markkinoidaan taas lisää ja yhä kohdennetummin.

Samaan aikaan toisaalla, opettaja on haasteen edessä: Opeta talouskasvatusta, opeta arjenhallintaa, opeta medianlukutaitoa, opeta toimimaan oikeuksien ja vastuiden mukaan. Kaiken tämän lisäksi pitää valmentaa uusi sukupolvi estämään ekokatastrofi.

Opettajien työnä on tehdä parhaansa oppimisen eteen, yhteiskunnan ja yksilön hyvinvoinnin parhaaksi.

KKV:n tehtävä on edistää kuluttajien oppimista. Viimeisen kolmen vuoden aikana olemme kehittäneet opetustapaa, jossa kuluttajakasvatuksen oppisisällöt on sijoitettu myös ostopolulle. Tällä ostopolulla ei ole tarkoitus myydä, vaan antaa oppijalle kokonaiskäsitys siitä, mistä ostaminen alkaa, miten meihin vaikutetaan, miten kauppa syntyy ja miten taloutta hallitaan.

Perusajatus on se, että oppija hahmottaa ostamisen kokonaisuuden, voi helpommin hallita omaa profiiliaan ostajana, hallita itseen kohdistuvaa mainontaa, oivaltaa miksi vastaanottaa niin itselle osuvia mainoksia. Lisäksi oppii myös tunnistamaan mainontaa. Ostopolun avulla hahmottaa miten kauppa syntyy ja miten sopimuksia ja niihin liittyviä maksuja hallitaan. Ostopolun ymmärrettyään saa miellekartan, joka auttaa selviytymään omassa kulutusmaisemassa.

Nyt tästä kehittäjien haaveesta on syntymässä ensimmäinen peruskouluikäiselle sopiva oppimateriaali. Ostajan askeleet -peli on pian testausvaiheessa. Testaajina ovat erityisesti kotitalous- ja yhteiskuntaopin opettajat. Palautetta kerätään 9.11. Kotitalousopettajien koulutuspäivillä.

Koulutuspäivillä järjestetään työpaja, jossa kotitalousopettajat saavat pelattavakseen testausvalmiin peliversion. Peliä kehitetään saadun palautteen ja toiveiden pohjalta eteenpäin. Pelin tueksi tuotetaan myös opettajille taustamateriaali, joka opastaa pelin käyttöönottoon sekä antaa vinkkejä aiheiden käsittelyyn opetuksessa. Peli julkaistaan tammikuulla Educa-messuihin mennessä.