Etäopiskelupaketti: yhteiskuntaopin oppiaine

Seuraavat harjoitukset soveltuvat yhteiskuntaopin opettamiseen 9-luokkalaisille. Kaikki harjoitukset on sovellettu sellaiseen muotoon, että ne voidaan toteuttaa etänä.

Harjoituksissa huomioidaan kuluttamiseen liittyvä ostopolku kokonaisuutena, minkä vuoksi etäopiskelupaketti sisältää harjoituksia kaikista ostopolun vaiheista. Vaiheita on viisi: minä kuluttajana, mainonta, kaupanteko, erilaiset kulutustilanteet ja niihin reagoiminen sekä sopimuksen tai tuotteen jatkosta päättäminen.

Etäopiskelupaketti sisältää Kilpailu- ja kuluttajaviraston (KKV) verkkosivuilta löytyvää materiaalia ja harjoituksia, jotka ovat kaikkien käytettävissä.

Lue lisää

Etäopiskelupaketti: kotitalouden oppiaine

Kaikki Suomen peruskoulut ovat toistaiseksi suljettuja ja sen takia kokosimme opettajille heti käyttöönotettavia oppimistehtäviä. Harjoitusten toteuttaminen ei vaadi läsnäoloa koulussa.

Seuraavat harjoitukset soveltuvat kotitalouden opettamiseen peruskoulussa. Harjoituksissa huomioidaan kuluttamiseen liittyvän ostopolun kokonaisvaltaisuus, minkä vuoksi etäopiskelupaketti sisältää harjoituksia kaikista ostopolun vaiheista. Vaiheita on viisi: minä kuluttajana, mainonta, kaupanteko, erilaiset kulutustilanteet ja niihin reagoiminen sekä tuotteiden jatkokäyttö tai kierrättäminen.

Lue lisää

Uusi kuluttajakasvatuksen kotitehtäväpankki on julkaistu

Kotitehtävät ovat puhuttaneet viime viikkoina niin huoltajia kuin opettajiakin. Opettaja pohtii millainen on sopiva määrä kotitehtäviä ja vanhemmat ihmettelevät, onko opetussuunnitelma siirtänyt kotiin opetettavaksi asioita, joita aiemmin opetettiin koulussa?

Uuden opetussuunnitelman myötä oppiminen on siirtynyt entistä enemmän luokan tai koulun ulkopuolelle sekä sähköisiin oppimisympäristöihin. Samalla opiskelu muuttuu myös kotona.

Kilpailu- ja kuluttajavirasto on julkaissut kuluttajakasvatuksen kotitehtäväpankin.Kuluttajakasvatuksen kotitehtävien tarkoituksena on vahvistaa oppimista.

Kuluttamiseen liittyviä asioita on usein vaikea demonstroida kouluympäristössä, mutta kodissa arjen todelliset kulutustilanteet ovat läsnä jatkuvasti.

Monesti opettajat pohtivat, millaisia kotitehtäviä antaa, koska kodit ovat niin erilaisia ja mahdollisuudet toteuttaa tehtäviä ovat erilaiset. Näissä kotitehtävissä pureudutaan nimenomaisesti omaan arkeen. Omaan kuluttamiseen liittyvissä kysymyksissä liikutaan usein tietosuojaan ja yksityisyyden suojaan kuuluvien asioiden piirissä. Siitä huolimatta tehtäviä kannattaa antaa. Monet tehtävät voidaan suorittaa siten, että huoltaja vain allekirjoituksellaan vahvistaa, että esim. raha-asioista on puhuttu. Keskustelujen sisältöä ei raportoida opettajalle, mutta kotitehtävät voivat toimia tunnilla käydyn keskustelun innoittajana.

Tiedonhankintatehtävissä tulee noudattaa ikärajoja, esim. jotkut sosiaalisen median palvelut on tarkoitettu yli 13-vuotialle. Kotitehtävien periaatteet kannattaa tehdä huoltajille tutuiksi vanhempainillassa. Tehtäviä voi muokata tarpeen mukaan tai oppilaalle voi keksiä vaihtoehtoisen tehtävän paremmin hänen kotioloihinsa sopivaksi. Tehtävät voi jakaa myös vanhemmille koulussa käytössä olevan oppimisalustan kautta tai perinteisesti monisteina.