Kuluttamiseen ja kuluttajansuojaan liittyviä asioita opetetaan kaikilla luokka-asteilla perusopetuksesta korkeakoulutukseen. Kulutusteemat esiintyvät eri oppiaineissa, laaja-alaisen oppimisen kokonaisuuksissa ja koulutuskokonaisuuksissa. Kuluttajansuojan opetuksessa tärkeätä on muun muassa aktivoida oppijoita toimimaan aktiivisina kuluttajina ja rakentamaan tiedollisesti oikeita oikeuksiin ja vastuisiin liittyviä perusmielikuvia. Aktiiviset oppimismenetelmät voivat parantaa opiskelijoiden kykyä soveltaa opittua omaan arkeen. Aktivoivien menetelmien käytön tukeminen ja
Avainsana: Kuluttajan oikeudet ja vastuu
Tässä blogissa pohditaan kuluttajan oikeuksia nuorten näkökulmasta ja nostetaan esille nuorten oivalluksia kuluttajuudesta sekä pureudutaan erityisesti mainonnan ja verkko-ostamisen rooleihin nuorten arkielämässä.
Kuluttajan oikeudet käsitteenä otettiin käyttöön jo liki 60 vuotta sitten. Elettiin 1960-lukua hippikulttuuri alkoi kukoistaa maailmalla, Neil Armstrong astui Kuuhun ja naisten työssäkäynti yleistyi Suomessa. Sotien jälkeisessä Suomessa ostokuluttaminen alkoi hiljalleen vilkastua. Yhdysvalloista tulleet vaikutteet muodin, kodinkoneiden ja viihteen saralla rantautuivat television välityksellä myös Suomeen.
Mediataitoviikolla kannattaa opetuksessa nostaa esille mainonnan tunnistettavuus ja henkilötietojen käyttö. Aiheet ovat tärkeitä liittyen kuluttajan oikeuksiin ja yleisesti tärkeisiin kriittisen ajattelun taitoihin. Medialla voidaan tarkoittaa sisältöä tai välinettä. Käytämme mediaa esimerkiksi tiedonhakuun, mutta samalla media kerää tietoa meistä: kulutuksestamme, käyttäytymisestämme ja liikkeistämme. Kun haemme mediasta esimerkiksi tietoa, mainostajat ovat samassa paikassa ja pyrkivät vaikuttamaan meihin.
Lasten oikeuksien listaan kuuluu laaja kirjo asioita. Osa puuttuu lasten raakaan hyväksikäyttöön, osa turvaa lasten vaikuttamismahdollisuuksia. EU-maissa useimmat lapset eivät ole alttiina rankimmille oikeuksiensa loukkauksille. Kaupallinen maailma ja sen pelisäännöt ovat sen sijaan olleet EU-maissa keskeisenä huomioon kohteena: miten lapsen yksityisyyttä suojataan, miten lapsi välttyy näkemästä sopimattomia sisältöjä ja miten lasten kognitiivisten taitojen kehittymättömyyttä ei