Elämme digiaikaa, jossa yhä nuoremmat lapset käyttävät mediaa osana jokapäiväistä arkea. Eikä ihme, että näin on. Kodeissa digilaitteita ja erilaisia sovelluksia käytetään luontevasti perhearjen pyörittämiseen ja sama suunta on näkyvissä valtakunnallisissa varhaiskasvatuksen opetussuunnitelmissa. Digiloikasta on puhuttu koulumaailmassa jo useita vuosia. Tavoite ja trendi on hyvä, kunhan mediaa ja sen käyttöä käsitellään ja sen käyttöä opiskellaan
Olen Suvi-Tuuli Laaksonen ja aloitin tammikuun alussa harjoittelijana Kilpailu- ja kuluttajaviraston Oppimisen palveluissa. Opiskelen Helsingin yliopistossa ECGS-maisteriohjelmassa globaalin kestävyyden linjalla. Pohjakoulutukseltani olen kasvatustieteen sekä kauppatieteiden kandidaatti.
Rahaviikko (Global Money Week) on kansainvälinen taloudellinen tiedotuskampanja, jonka tarkoitus on innostaa lapsia ja nuoria oppimaan raha-asioista, toimeentulosta ja yrittäjyydestä. Vuonna 2023 Rahaviikko järjestetään 20.–24. maaliskuuta. Suomessa Rahaviikko tarjoaa peruskouluille sekä toisen asteen oppilaitoksille valmiit opetussisällöt nuorille tärkeistä talous- ja rahataidoista. ’’Nuoret oppivat talous- ja rahataidot pitkälti kotoaan, mikä tarkoittaa sitä, että sekä hyvät että huonot
Mediataitoviikolla opetuksessa sukelletaan jatkotarinaan kuluttajuudesta, joka on tarkoitettu 4.–7.-luokkalaisille oppilaille. Tarina koostuu kuudesta jatkotarinasta, joihin liittyy kuluttajataitoja edistäviä pohdintatehtäviä ja käytännön harjoituksia.
Sovelluksissa, peleissä ja viestintäkanavissa kaupallisuus on läsnä jatkuvasti. Mediassa ja medialla voi ostaa monella eri tavalla, vastineena sisällölle voi olla käyttäjän raha tai data. Kaupallinen vaikuttaminen alkaa, kun median käyttäjä saa informaatiota häntä kiinnostavasta tuotteesta tai palvelusta. Tieto leviää ystävien kautta tai seuraamalla some-vaikuttajan postauksia. Mainostaja tietää, mistä käyttäjä on kiinnostunut ja miten hänet tavoittaa.
Kulma 